Όπως το πετρέλαιο και το νερό, οι καταναλωτικές στάσεις προς την ακαδημαϊκή κοινότητα

Πρόσφατα ήμουν λυπημένος και διασκεδάζοντας να διαβάσω ένα άρθρο σχετικά με το MSNBC σχετικά με ένα συμβούλιο διαχειριστών που απολύουν όλους τους δασκάλους και τη σχολή τους στο Central Falls High School που βρίσκεται στο Central Falls Rhode Island. ο άρθρο, συνεχίζει να απαριθμεί τέσσερα στατιστικά στοιχεία σχετικά με την άθλια απόδοση των μαθητών στο σχολείο. Το πιο αξιοσημείωτο είναι πριν από δύο χρόνια, μόλις το πενήντα δύο τοις εκατό των μαθητών αποφοίτησαν από το σχολείο, ενώ το τριάντα τοις εκατό εγκατέλειψε.

Αυτή η ιστορία μου θύμισε μια θεωρία καταναλωτισμός και τα αποτελέσματά της από νέους ανθρώπους, ένας συνάδελφός μου μοιράστηκε πρόσφατα μαζί μου. Η θεωρία του δηλώνει ότι η στάση του καταναλωτισμού στην κοινωνία μας έχει γίνει τόσο διαδεδομένη και ανεξέλεγκτη που τώρα επηρεάζει τη στάση των νέων, στη σχέση τους με την οικογένεια, τους φίλους και τη στάση τους απέναντι επίσημος εκπαίδευση. Πως? Λοιπόν, σκεφτείτε αυτό, σύμφωνα με τον συνάδελφό μου, έναν αυξανόμενο αριθμό έφηβοι

δείτε τις σχέσεις τους με βάση το τι μπορούν να βγουν από αυτές τις σχέσεις. Αυτή η στάση υπερβαίνει κατά πολύ τα ζητήματα του δικαιώματος, όπως στην περίπτωση του δικαιώματος, ένα άτομο απλά πιστεύει ότι δικαιούται ορισμένα αγαθά και υπηρεσίες - μόνο και μόνο επειδή. Ωστόσο, με το ζήτημα του καταναλωτισμού, ένα άτομο πιστεύει ότι πρέπει να επωφεληθεί πολύ από οποιαδήποτε εμπειρία χωρίς καμία δουλειά από την πλευρά του. Ένας καλύτερος τρόπος για να εξηγήσετε αυτό το φαινόμενο είναι να δημιουργήσετε μια εικόνα ενός ατόμου που αγοράζει διάδρομο, μόλις το χρησιμοποίησε καλά και μήνες αργότερα η καταγγελία του διάδρομου δεν έκανε τίποτα για να τον κρατήσει ή της ταιριάζει. Η τυπική εκπαίδευση είναι με τον ίδιο τρόπο, εάν εμφανιστείτε στην τάξη, μην πληρώσετε προσοχή, μην κρατάτε σημειώσεις, μην διαβάζετε τα απαιτούμενα κείμενα, καταλήγετε να έχετε κακούς βαθμούς, εάν υπάρχουν.

Το διοικητικό συμβούλιο του Γυμνάσου του Central Falls θέτει ένα μεγάλο περίπτερο. είναι εύκολο να δείχνετε δάχτυλα στους δασκάλους για δυσάρεστους βαθμούς, παρόλο που το σχολείο πιθανότατα λειτουργεί αρκετά καιρό με περιορισμένους πόρους. Επίσης διαμορφώνεται για να είναι μια θλιβερή ιστορία που προχωρά, διότι παρόλο που το διοικητικό συμβούλιο έχει δεσμευτεί να αποσύρει όχι περισσότερο από το ήμισυ των προηγούμενων δασκάλους, προβλέπω ότι οι συλλογικοί βαθμοί και τα ποσοστά αποφοίτησης των μαθητών τους θα μειωθούν περαιτέρω λόγω του υψηλού κύκλου εργασιών τους σχολή. Γιατί; Επειδή η απόλυση ολόκληρου του διδακτικού προσωπικού έχει θέσει νέα προτεραιότητα με τους μαθητές που δηλώνουν ότι δεν το κάνουν πρέπει να λογοδοτήσουμε για τους αποτυχημένους βαθμούς τους, και αυτό ισοδυναμεί με αποστολή αδύνατη με τη διδασκαλία προσωπικό. Επιπλέον, υποψιάζομαι ότι ο λόγος που το Central Falls High School μπόρεσε να κάνει κάποιον στο παρελθόν να αποφοιτήσει το ίδρυμά τους, οφειλόταν στις σχέσεις που μερικοί δάσκαλοι μπόρεσαν να καλλιεργήσουν με έναν αριθμό από τους Φοιτητές. Με το διοικητικό συμβούλιο να παίρνουν τους δασκάλους "χωρίς τους κρατουμένους" στο μέλλον θα είναι πολύ απασχολημένοι να απολυθούν ή να ανησυχούν για απολύσεις, για να δημιουργήσουν ουσιαστικές σχέσεις με τους Φοιτητές.

Από τα εννέα χρόνια εμπειρίας μου που εργάζομαι με εφήβους θα το γράψω τόσο πολύ, κρατώντας τους μαθητές υπόλογους για την πρόοδό τους, είτε στην ακαδημαϊκή κοινότητα, ή η βελτίωση των σχέσεών τους με τα μέλη της οικογένειας αποδίδει πιο θετικά αποτελέσματα, αρκεί οι ενήλικες στη ζωή των μαθητών να είναι οι ίδιοι σελίδα. Επιπλέον, η προώθηση της αυτο-λογοδοσίας ενθαρρύνει τους μαθητές να γίνουν περισσότερο ευσυνείδητος του εαυτού τους και των άλλων.