Διαφορές φύλου έναντι στερεοτύπων φύλου

Διδάσκω και γράφω γένος. Έτσι, μπορώ να πω, ή να γράψω, κάτι σαν: «Κατά μέσο όρο, οι άνδρες είναι πιο επιθετικοί από τις γυναίκες».

Οι δηλώσεις μου όπως αυτές συναντώνται μερικές φορές με συμφωνία ("αυτό είναι τόσο αλήθεια!") Ή απλά λαμβάνονται ως πληροφορίες ("θα είναι αυτό το τεστ;"). Ωστόσο, μερικές φορές αντιμετωπίζονται με διαφωνία, απογοήτευση ή ακόμη και θυμός.

Αρχικά, αυτό με εξέπληξε. Οι δηλώσεις μου βασίστηκαν σε μεθοδολογικά ισχυρές ερευνητικές μελέτες. Συνήθως υπάρχουν μερικές αποχρώσεις, π.χ. οι γυναίκες εμπλέκονται στη βία του συντρόφου τόσο συχνά όσο οι άνδρες. Συνολικά, ωστόσο, η βιβλιογραφία δείχνει ότι οι άνδρες είναι πιο επιθετικοί από τις γυναίκες.

Με το χρόνο και την εμπειρία, κατάλαβα την αρνητική αντίδραση. Μια κοινή απάντηση στις δηλώσεις μου όπως αυτές ήταν «αυτό είναι μόνο ένα στερεότυπο!» Μια άλλη κοινή απάντηση ήταν να δοθούν παραδείγματα ανθρώπων που δεν ταιριάζουν στο μοτίβο (π.χ., μια πολύ επιθετική γυναίκα).

Συνειδητοποίησα ότι υπάρχει μεγάλη σύγχυση σχετικά με τη διαφορά μεταξύ μιας διαφοράς φύλου και ενός στερεότυπου φύλου.

Συνειδητοποίησα ότι οι θυμωμένες αντιδράσεις στις δηλώσεις μου σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των φύλων συχνά υποκινούνται από μια ανησυχία που δεν ήμουν εκτιμώντας τις διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών ή την ιδέα ότι υπάρχουν μεμονωμένοι άνδρες ή γυναίκες που δεν ταιριάζουν στο τυπικό πρότυπο.

Στην πραγματικότητα, αυτές οι ιδέες είναι καλά αποδεκτές από τους κοινωνικούς επιστήμονες. Αναφερόμαστε στις διαφορές μεταξύ των γυναικών και μεταξύ των ανδρών ως παραλλαγή εντός φύλουκαι κάποιος που δεν ταιριάζει με το τυπικό μοτίβο άτυπη συμπεριφορά φύλου.

Εάν οι κοινωνικοί επιστήμονες, οι συγγραφείς και οι καθηγητές / καθηγητές θέλουν οι άνθρωποι να καταλάβουν τη διαφορά μεταξύ της διαφοράς φύλου (δηλαδή μια διαφορά μεταξύ των μέσων βαθμολογιών των ανδρών και των μέσων βαθμολογιών των γυναικών) και ένα στερεότυπο, πρέπει να κάνουμε μια καλύτερη δουλειά, μεταφέροντας ότι: (α) μπορεί να υπάρχει ένα φύλο διαφορά (π.χ., οι άνδρες είναι ψηλότεροι από τις γυναίκες) ΚΑΙ (β) μπορεί να υπάρχει διακύμανση μεταξύ φύλου και εξαιρέσεων (π.χ., μια γυναίκα που είναι ψηλότερη από οι περισσότεροι άντρες).

Γιατί λοιπόν οι κοινωνικοί επιστήμονες δεν το καθιστούν σαφές; Πρώτον, οι κοινωνικοί επιστήμονες μπορεί να πιστεύουν ότι αυτά τα σημεία είναι κατανοητά. Ωστόσο, είναι προφανές ότι δεν συμβαίνει ή κατά καιρούς δηλώσεις σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των φύλων δεν θα λαμβάνονται τόσο αρνητικά. Δεύτερον, είναι πιο παράλογο να συζητάμε για τις διαφορές μεταξύ των φύλων χωρίς αποποίηση ευθυνών.

Το δεύτερο σημείο φαίνεται από τη συνομιλία που είχα με την κόρη μου όταν ήταν μικρή. Περνούσαμε μια βόλτα σε ένα εστιατόριο γρήγορου φαγητού και το άτομο ρώτησε μέσω της ενδοεπικοινωνίας αν θέλαμε ένα «κοριτσάκι» ή «αγόρι παιχνίδι» με το παιδικό γεύμα. Αφού πήραμε το φαγητό μας (και το παιχνίδι της) έδωσα την ομιλία μου για το πώς δεν υπάρχουν πραγματικά «κορίτσια» και «αγόρια» και ότι τα παιδιά πρέπει να μπορούν να παίζουν με οποιοδήποτε παιχνίδι θέλουν.

«Λοιπόν, μαμά», είπε, «Νομίζω ότι σημαίνει ότι υπάρχουν μερικά παιχνίδια που αρέσουν πολλά αγόρια και όχι τόσα κορίτσια, και υπάρχουν μερικά παιχνίδια που αρέσουν σε πολλά κορίτσια και όχι τόσο πολλά αγόρια. Αλλά δεν έχει χρόνο να τα πει όλα αυτά επειδή οι άνθρωποι θέλουν το φαγητό τους. "

Κάνει ένα καλό σημείο. Θα μπορούσα να πω "οι άνδρες είναι πιο επιθετικοί από τις γυναίκες" γιατί δεν θέλω να προσθέσω όλες τις αποποιήσεις.

Πώς, λοιπόν, μπορούμε να πούμε τη διαφορά μεταξύ μιας διαφοράς φύλου και ενός στερεότυπου φύλου; Μια μόνο δήλωση («οι άνδρες είναι πιο επιθετικοί από τις γυναίκες») δεν παρέχει επαρκείς πληροφορίες για να πει τη διαφορά. Αν όμως μιλάμε περισσότερο με κάποιον, υπάρχουν ενδείξεις σχετικά με το αν το άτομο συζητά μια διαφορά φύλου μέσου επιπέδου ή αν το άτομο παρακινείται από στερεοτυπική σκέψη.

Τα ακόλουθα είναι χαρακτηριστικά των στερεοτυπικών στοχαστών:

1. Νομίζοντας ότι όλοι οι άνδρες είναι ίδιοι και όλες οι γυναίκες είναι ίδιες. Αν κάποιος λέει ότι οι άνδρες είναι καλύτεροι στα μαθηματικά από τις γυναίκες, και αυτό σημαίνει ότι βασικά όλοι οι άνδρες είναι καλύτεροι από όλες τις γυναίκες στα μαθηματικά, αυτό είναι στερεότυπο. Οι άνθρωποι που πιστεύουν ότι τα στερεότυπα συνήθως δεν αποδέχονται την ιδέα ότι είναι μια αρκετά μεγάλη μειοψηφία ατόμων που δεν ταιριάζουν στο γενικό πρότυπο. Μπορεί να επιτρέπουν εξαιρέσεις, αλλά οι εξαιρέσεις είναι σπάνιες. Μπορούν να θεωρηθούν ως εξαιρέσεις που αποδεικνύουν τον κανόνα.

2. Σκέψη ότι όλοι οι άνδρες και οι γυναίκες πρέπει να είσαι ένας συγκεκριμένος τρόπος. Το προηγούμενο παράδειγμα, ότι οι άνδρες είναι καλύτερα στα μαθηματικά από τις γυναίκες, είναι ένα παράδειγμα του α περιγραφικό στερεότυπο. Δηλώσεις σχετικά με το πώς πρέπει να οδηγούνται οι άνδρες και οι γυναίκες προδιαγραφικά στερεότυπα. Σκεφτείτε, για παράδειγμα, κάποιον που λέει αυτή την επαφή Αθλητισμός δεν είναι για κορίτσια. Αυτό το άτομο μπορεί να αισθάνεται ότι τα κορίτσια είναι πολύ εύθραυστα για αθλήματα επαφής ή ότι είναι ακατάλληλο για τα κορίτσια να παίζουν αθλήματα επαφής. Εάν ναι, η δήλωση αυτού του ατόμου βασίζεται σε ένα συγκεκριμένο στερεότυπο. Το άτομο μπορεί να γνωρίζει ότι ορισμένα κορίτσια παίζουν αθλήματα επαφής, αλλά πιστεύει ότι δεν πρέπει.

3. Τα στερεότυπα χρησιμοποιούνται για να κάνουν συμπεράσματα για τα άτομα. Το πιο ενδεικτικό σημάδι, και προβληματική πτυχή, της στερεοτυπικής σκέψης είναι ότι τα στερεότυπα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να κάνουν συμπεράσματα ή υποθέσεις για τα άτομα. Για παράδειγμα, εάν ένας σύμβουλος καθοδήγησης προτείνει σε μια γυναίκα φοιτήτρια να λάβει ένα προχωρημένο μάθημα γλωσσικών τεχνών επειδή πιθανώς δεν ενδιαφέρεται στα μαθηματικά ούτως ή άλλως, ο σύμβουλος χρησιμοποιεί ένα στερεότυπο (αγόρια σαν μαθηματικά περισσότερο από τα κορίτσια) για να κάνει μια υπόθεση για έναν μεμονωμένο μαθητή (δεν του αρέσει μαθηματικά). Ομοίως, εάν ένας νοσοκόμος ονομάζεται συνεχώς «γιατρός», οι ασθενείς του χρησιμοποιούν στερεότυπα (οι νοσοκόμες είναι γυναίκες, οι γιατροί είναι άνδρες) για να κάνουν μια υπόθεση για το επάγγελμά του.

Οι περιγραφές των διαφορών μεταξύ των φύλων παρέχουν απλώς πληροφορίες σχετικά με το πώς βαθμολογούν οι άνδρες και οι γυναίκες σε κάποια δομή, σε σχέση μεταξύ τους. Ωστόσο, όταν αυτές οι διαφορές παρεξηγηθούν και οδηγούν τη στερεοτυπική σκέψη, αυτό μπορεί να είναι επιβλαβές τόσο για τις γυναίκες όσο και για τους άνδρες. Για παράδειγμα, εάν η γυναίκα φοιτήτρια απομακρυνόταν από την προχωρημένη τάξη μαθηματικών, δεν θα είχε ποτέ την ευκαιρία να διερευνήσει εάν είναι ειδικευμένη και ταλαντούχα στα μαθηματικά.

Η στερεοτυπική σκέψη μπορεί επίσης να είναι καταστροφική όταν μεταμφιέζεται ως αντικειμενικές δηλώσεις σχετικά με το φύλο. Για παράδειγμα, ένας γιατρός μπορεί να πει σε μια μέλλουσα μητέρα ότι οι μητέρες είναι καλύτερες με τα βρέφη από τους μπαμπάδες. Στην πραγματικότητα, κατά μέσο όρο, οι μητέρες αποδεικνύουν μεγαλύτερη ευαισθησία στη φροντίδα των βρεφών από τους πατέρες. Ωστόσο, υπάρχουν πολλές οικογένειες στις οποίες ο μπαμπάς είναι πιο εξειδικευμένος φροντιστής από τη μητέρα. Σε αυτήν την περίπτωση, επειδή ο γιατρός αντιπροσώπευε ένα στερεότυπο φύλου (οι γυναίκες είναι καλύτερες με τα μωρά από τους άνδρες), μπορεί να υπάρχει μια αυτοεκπληρούμενη προφητεία. Επειδή και οι δύο γονείς αναμένουν ότι η μητέρα θα είναι πιο εξειδικευμένη φροντιστής, μπορεί να αναπτυχθεί καλύτερα φροντίδα δεξιότητες με την πάροδο του χρόνου.

Επειδή ζητήματα που σχετίζονται με το φύλο (και εθνικότητα, και η φυλή, και το SES) είναι περίπλοκα και μπορούν να οδηγήσουν σε στερεοτυπική σκέψη, μερικές φορές μπορεί να αισθάνεται ευκολότερο να σκουπίσουμε τους κάτω από το χαλί και αποφεύγουν τις συζητήσεις σχετικά με τους τρόπους με τους οποίους τα κορίτσια και τα αγόρια, και οι γυναίκες και οι άνδρες, διαφέρουν από το ένα αλλο. Ωστόσο, δεν νομίζω ότι αυτή είναι η σωστή απάντηση. Αντ 'αυτού, νομίζω ότι πρέπει να πιέσουμε τον εαυτό μας να αναγνωρίσουμε τη διαφορά μεταξύ των διαφορών φύλου μέσου επιπέδου και των στερεοτύπων φύλου στις δηλώσεις άλλων και στη δική μας σκέψη. Μαθαίνοντας για τους τρόπους με τους οποίους οι γυναίκες και οι άνδρες διαφέρουν μεταξύ τους κατά μέσο όρο και σχετικά με τη μεταβλητότητα μέσα σε κάθε φύλο, θα μας δώσει την πληρέστερη κατανόηση του ρόλου που παίζει το φύλο στο δικό μας ζω.