Μηχανική - Η έξυπνη επιλογή σταδιοδρομίας για άτομα που αγαπούν την ψυχολογία

Γεια! Έχω διδακτορικό δίπλωμα στη Μηχανική, στη Διαχείριση Μηχανικών για να είμαι ακριβής. Αν και σπουδάζω ένα μάθημα Ψυχολογίας I / O εδώ και πολύ καιρό, άρχισα να σπουδάζω Ψυχολογία αφού ολοκλήρωσα το διδακτορικό μου και είμαι δεμένη τώρα. Θέλω, περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, να κάνω έρευνα στην Κοινωνική Ψυχολογία. Υπάρχουν δείκτες για το πώς να ξεκινήσετε από το είδος των προκριματικών που έχω πρόσφατα; Είμαι από το Πακιστάν και το περιβάλλον φαίνεται να είναι ένα χρυσωρυχείο για έναν ερευνητή σε αυτόν τον τομέα. Όποιος επιθυμεί να συνεργαστεί !;
Καλύτερος
Δρ Mir

Υποβλήθηκε από Barbara στις 24 Οκτωβρίου 2017 - 7:32 π.μ.

• Απάντηση στη Barbara
• Παραθέτω Barbara

Συμφωνώ με τις σκέψεις του συγγραφέα. Ακόμα κι αν το 10% των μεγάλων τεχνών των φιλελεύθερων τεχνών προσπάθησαν να αποκτήσουν πτυχίο μηχανικής, όλοι θα επωφεληθήκαμε από τις συνεισφορές τους.
Τώρα η ιστορία μου, έπρεπε να έχω πάει προς την άλλη κατεύθυνση. Πήγα πίσω στο κολέγιο στις αρχές της δεκαετίας του '30 με σκοπό να αποκτήσω πτυχίο στη βιοχημεία. Το έκανα αυτό επειδή ήθελα να ακολουθήσω ένα προηγούμενο ενδιαφέρον για τη βιολογία και επίσης επειδή ήθελα να περάσω από το ακαδημαϊκό ισοδύναμο της Marine Corp. Δεν ήταν καλή επιλογή. Το να δουλεύω και να πηγαίνω στο σχολείο, καθώς και να αγωνίζομαι εναντίον των 19 και 20 ετών δεν βοήθησε τα σχέδιά μου.
Στα μέσα του σχολείου, έπρεπε να παραδεχτώ ότι είχα κάνει λάθος. Τελικά αποφοίτησα με χαμηλό μέσο όρο Β και δεν ήθελα να συνεχίσω με οποιαδήποτε επιστημονική καριέρα. Και για ό, τι έκανα στη ζωή μου, οποιοδήποτε πτυχίο φιλελεύθερων τεχνών θα ήταν αρκετό για να μπω στην καριέρα μου.
Ηθική: Ακριβώς επειδή έχετε πτυχίο ψυχολογίας δεν σημαίνει απαραίτητα ότι πρέπει να προσπαθήσετε να εργαστείτε σε αυτόν τον τομέα.

Μερικοί από τους μαθητές που απευθύνεστε αναμφίβολα παλεύουν με τα μαθηματικά. Θυμάμαι τους γείτονες της αίθουσας διαμονής σε ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα ψυχολογίας που ασχολείται με το ότι πρέπει να παρακολουθήσει ένα μάθημα βασικών στατιστικών. Έτσι, λέγοντας σε αυτούς τους μαθητές να πάνε και να «αναπτύξουν ένα πάθος» για τη μηχανική δεν είναι πολύ ρεαλιστικό. Εκτός αυτού, ένας μαθητής δεν μπορεί απλώς να αναπτύξει ένα πάθος για ένα μάθημα επειδή μπορεί να οδηγήσει σε μεγαλύτερες οικονομικές ανταμοιβές, περισσότερο από ένα άτομο μπορεί να αναγκάσει τον εαυτό του να ερωτευτεί με έναν ενοχλητικό γείτονα γιατί αυτό μπορεί να οδηγήσει σε γάμο (και πιθανώς διαζύγιο στο εγγύς μέλλον) μελλοντικός).

Και είναι καλύτερο να κάνεις μια μέτρια ζωή κάνοντας κάτι που αγαπάς παρά να βγάζεις μεγάλα κέρδη και να μισείς κάθε λεπτό Φυσικά, οι άνθρωποι που πηγαίνουν για χρήματα καταλήγουν συχνά στα γραφεία των ψυχολόγων αφού ανακαλύψουν ότι μισούν τα δικά τους θέσεις εργασίας.

Παρεμπιπτόντως, έχω πτυχίο στην επιστήμη και διδακτορικό στις ανθρωπιστικές επιστήμες. (Και γνωρίζω πολλούς απόφοιτους φιλελεύθερων τεχνών που τα πηγαίνουν πολύ καλά - κανένας από αυτούς δεν χτυπάει τα μπιφτέκια για να ζήσει.) Είναι άσχημη συκοφαντία να πούμε ότι οι καθηγητές των φιλελεύθερων τεχνών ψεύδονται στους μαθητές τους. Πρέπει να ντρέπεσαι για τον εαυτό σου.

Υποβλήθηκε από Shannon στις 14 Αυγούστου 2012 - 12:17 μ.μ.

• Απάντηση στον / την Shannon
• Παραθέτω Shannon

Υποβλήθηκε από Locomotive Breath στις 16 Αυγούστου 2012 - 9:55 π.μ.

• Απάντηση στο Locomotive Breath
• Quote Locomotive Breath

Τρομερό και αλαζονικό. Διαφωνώ εντελώς με αυτό το άρθρο. Ο συγγραφέας είναι μηχανικός. Μεροληψία πολύ;

Τι γίνεται με τα βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ατόμου; Αυτό που επιτρέπει στον συγγραφέα να γράφει τόσο οριστικά σε ένα θεμελιώδες θέμα της ανθρώπινης ψυχολογίας από τη σκοπιά ενός μηχανικού, δίνοντας στους αναγνώστες την εντύπωση ότι είναι η μόνη και σωστή εξουσία? Τι είδους αλαζονεία είναι αυτή;

Σίγουρα, ως τόσο σπουδαίος μηχανικός είστε - εκεί έξω αλέθοντας προβλήματα και αγαπάτε τον πόνο ενώ υποτιμάτε τους συναδέλφους σας στο ανθρωπιστικές σπουδές για μια τόσο συγκριτικά «εύκολη» ζωή - παραμελείτε την έμφυτη λαχτάρα των ανθρώπων για ενδοσκόπηση, για εκτίμηση του τέχνες. Ίσως μερικοί άνθρωποι είναι καλοί σε αυτό και στην πραγματικότητα μπορούν να βγάλουν τα προς το ζην - και να είναι ευτυχισμένοι. Ποιος θα κρίνεις διαφορετικά; Έχετε επιστημονικά στοιχεία για να επιβεβαιώσετε διαφορετικά; Τι είδους επιστήμονας θέλετε να βασίσετε τις συμβουλές σας σε μια μόνο μελέτη περίπτωσης - δηλαδή στον εαυτό σας - χωρίς απόδειξη; Η απροθυμία σας να αγκαλιάσετε αυτό είναι ενδεικτικό της δικής σας έλλειψης φαντασίας.

Γεια Δρ. Oakley! Ενώ νομίζω ότι αναφέρετε ορισμένα έγκυρα σημεία για τα οποία πρέπει να σκεφτούν οι μαθητές, νομίζω ότι η Shannon φέρνει μερικά καλά σημεία. Δεν μπορείτε να αναγκάσετε κάποιον να ενδιαφέρεται για κάτι που δεν τους αρέσει φυσικά. Όχι ότι λέω μην το δοκιμάσετε, απλά λέω μην το πιέζετε. Όταν παρακολουθούσα το εισαγωγικό μου μάθημα Φυσικής, ο καθηγητής μου έφερε ένα ωραίο μικρό ανέκδοτο αφού είχε στην πραγματικότητα πτυχίο μηχανικής. Υπήρχε ένας μαθητής που κάποτε είχε και ενδιαφερόταν πραγματικά για τις τέχνες, αλλά οι γονείς του τον ανάγκασαν να γίνει μηχανικός επειδή πίστευαν ότι οι τέχνες ήταν άχρηστες. Ήταν αρκετά ικανός για να πάρει πτυχίο και να αποκτήσει εργασία μηχανικού. Ωστόσο, μετά από περίπου ένα χρόνο στη δουλειά, κάλεσε τον καθηγητή μου στις 4 π.μ. (αυτό ήταν το είδος του καθηγητή που πολλοί μαθητές ανέπτυξαν ένα στενή σχέση με μέντορα και αν τον προσκαλέσατε στο γάμο σας, πιθανότατα θα πάει) και ήταν αρκετά μεθυσμένος και διαμαρτυρήθηκε για το δουλειά. Προφανώς, δεν μπορούσε να περάσει τις μέρες χωρίς λίγα ποτά γιατί μισούσε τόσο πολύ τη μηχανική του εργασία.

Τώρα, δεν λέω να ακολουθείς το πάθος σου τυφλά. Αυτή είναι μια φοβερή απόφαση. Πιστεύω όμως ότι οι άνθρωποι δεν πρέπει να αισθάνονται σαν να περιορίζονται στα σπουδαία τους ως καριέρα. Ένας από τους φίλους μου από το κολέγιο μπόρεσε να αποκτήσει πρακτική άσκηση υπό τον κυβερνήτη του κράτους, παρόλο που ήταν άγγλος σπουδαστής. Χωρίς μηχανική, είχε αρκετό χρόνο για να αναπτύξει ενδιαφέροντα εκτός ακαδημαϊκών και να δημιουργήσει επαγγελματικά δίκτυα που θα την βοηθήσουν να αναπτύξει καριέρα στην πολιτική και σε άλλους τομείς.

Οι άνθρωποι πρέπει να ερευνήσουν πορεία σταδιοδρομίας και μεγάλες εταιρείες. Η μηχανική δεν είναι η μόνη αξιόλογη καριέρα που είναι εκεί έξω. Αν και ακόμη και με σε βάθος έρευνα, δεν μπορείτε πραγματικά να προβλέψετε όλα όσα θα συμβούν στην καριέρα σας ...

Υποβλήθηκε από Steven στις 17 Μαρτίου 2018 - 4:29 π.μ.

• Απάντηση στον Steven
• Παραθέτω Στίβεν

Ο μέσος σπουδαστής ψυχολογίας έχει IQ 10 βαθμούς χαμηλότερους από τον μέσο φοιτητή μηχανικής. Είναι επίσης απίθανο να έχουν το υπόβαθρο στα μαθηματικά ή την επιστήμη. Η παρακολούθηση μερικών μαθημάτων ψυχής έχει αξία για τον μηχανικό, καθώς καθιστά ευκολότερο να μπείτε στο κεφάλι των άλλων παιδιών κατά τη διάρκεια βαρετών συναντήσεων για τα επόμενα χρόνια.

Πολλοί μαθητές ψυχικής (όπως η κόρη μου) ξεκίνησαν τις ακαδημαϊκές σπουδές τους σε άλλους, πιο αυστηρούς τομείς, μόνο για να γίνουν ψυχολογικές εταιρείες όταν αυτοί ανακάλυψε πόσο ευχάριστα ήταν εύκολο να μαθήματα Α σε χνουδωτά ψυχολογικά μαθήματα που διδάσκονταν από αυτοαποκαλούμενους καθηγητές που αναζητούν μόνο να ακούσουν τις δικές τους ιδέες αντανακλάται.

Τι πρέπει να κάνω τώρα αν έχω ήδη το άχρηστο ψυχικό μου πτυχίο και ενδιαφέρομαι για τη μηχανική. Πρέπει να βρω άλλους εργένηδες;

Μπορείτε να εξετάσετε το ακόλουθο rant / troll. Σε έχω προειδοποιήσει.

Οχι.
Οχι όχι όχι όχι όχι.

Ως μηχανικός αναγκάστηκα (αναγκάστηκα) να παρακολουθήσω μαθήματα ψυχολογίας. Μέρος του "καλά στρογγυλεμένου" κολλεγίου BS. Γιατί όχι μαθήματα λογιστικής ή θέατρο; Αλλά αυτό είναι ένα άλλο θέμα ...

Με 98% βεβαιότητα ότι όλες οι ψυχολογικές εταιρείες είναι:
1) μπέρδεψε διανοητικά και προσπαθούσε να καταλάβει,
2) φανατικοί που "ήξεραν καλύτερα από σένα" επειδή έχουν το νούμερο 1 και δεν ξέρουν ότι είναι χαλασμένοι ή
3) ευαίσθητα συναισθηματικά άτομα που μόλις αριθμούνται.

Κατά τη διάρκεια 30 ετών τεχνικής σταδιοδρομίας που συχνά αγγίζουν την επιβολή του νόμου (πολλοί τρελοί άνθρωποι και στις δύο πλευρές) έχω βρήκαν δύο (2!) ψυχολόγους που δεν υπέφεραν τα τρία παραπάνω θέματα από εκατοντάδες περιπτωσιολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και σύμβουλοι. Όταν τους ενημέρωσα για την προκατάληψή μου, αμφότερα απρόθυμα το επιβεβαίωσαν. Ακολούθησαν πολλές συζητήσεις.

Φυσικά, αυτό δεν είναι σε καμία περίπτωση ένα ακαδημαϊκά ευλογημένο, επιστημονικό δείγμα, μόνο οι παρατηρήσεις μου με την πάροδο του χρόνου. Δεν έχω δει καθόλου ή όχι αλληλογραφία μεταξύ των μεγάλων ψυχολογίας και των μηχανικών. Εάν τα ακαδημαϊκά τμήματα ήταν ένας κύκλος, θα ήταν απέναντι από το άλλο. Ίσως δεν είχα το αστείο, εγώ (όπως πολλοί συνάδελφοι μηχανικοί) μπορώ να είμαι μάλλον γραμματός. Δεδομένου ότι δεν είναι η 1η Απριλίου, πρέπει να λάβω το άρθρο στην ονομαστική τους αξία και να καταλήξω στο συμπέρασμα ότι ο συγγραφέας είναι εξαιρετικά αδαής.

Η ψυχολογία είναι μια επιστήμη μόνο με την ελάχιστη έννοια, ενώ η μηχανική είναι μια πειθαρχία / επάγγελμα (και όχι τόσο επιστημονική όσο το βιοχημικό για παράδειγμα). Δεν μοιράζονται μαθήματα και οι στάσεις και οι ικανότητες αυτών που προσελκύονται σε καθένα είναι σαφώς διαφορετικές. Είμαι βέβαιος ότι πολλοί ψυχολόγοι βλέπουν τον αρχικό μισθό με φθόνο, αλλά πρέπει επίσης να σημειώσουμε ότι υπάρχουν λιγότερες θέσεις για μηχανικούς σε σύγκριση με τους συμβούλους κ.λπ. Μόνο η πλημμύρα ανθρώπων που προσελκύονται σε «εύκολες» μεγάλες εταιρείες συνέβαλε στο χαμηλό μισθό. Η συχνά αμφίβολη αποτελεσματικότητα των μεγάλων ψυχολογίας συμβάλλει επίσης σε αυτό.

Ως σοφότερη γυναίκα από εμένα, παρατήρησα:
"Έτσι, πλήρωσα 150 $ την ώρα για τρία χρόνια για να μου πει" μάθετε να ζείτε με το πρόβλημά σας; " Παράτα τους."

--Ανώνυμος

Βαρβάρα,

Λοιπόν, δεν είναι μια ενδιαφέρουσα συνομιλία; Πρακτικά όλοι έχουν χάσει την άποψή σας.

Σε γενικές γραμμές, η συζήτηση έχει χωριστεί σε δύο στρατόπεδα:
- Κάμπινγκ # 1: αυτοί που φωνάζουν ότι τα μαθηματικά είναι πολύ δύσκολα
- Camp # 2: αυτοί που πιστεύουν ότι οι μαθηματικοί είναι πολύ σκληροί που δεν μπορούν ποτέ να σκεφτούν από άποψη μηχανικής.

Γενικά, είναι και τα δύο λάθος.

Ενώ είναι αλήθεια ότι πιθανότατα δεν πρέπει να διδάξετε μουσική με έναν κωφό ήχο, η πραγματικότητα είναι ότι αποτελούν ένα μικρό μέρος του πληθυσμού. Έτσι, με άτομα που δεν μπορούν να μάθουν μαθηματικά ή που αρνούνται να το μάθουν επειδή πιστεύουν ότι είναι πολύ δύσκολο. Τα μαθηματικά δεν είναι δύσκολα. Μόνο ένα μικρό μέρος του πληθυσμού δεν μπορεί πραγματικά να μάθει μαθηματικά. Δεν είναι τόσο δύσκολο. Ωστόσο, εάν κάποιος πρόκειται να καθίσει εκεί αρνούμενος ότι ο εγκέφαλός του είναι ικανός να μάθει τι είναι μερικά δισεκατομμύρια άνθρωποι σε άλλα μέρη του κόσμου Κάνοντας καθημερινά έχουν μεγαλύτερα προβλήματα από την αδυναμία να μάθουν μαθηματικά (κάτι που μπορεί να υποδηλώνει ότι χρειάζονται έναν θεραπευτή που προφανώς δεν είναι σύντομος Προμήθεια).

Ενώ είναι επίσης αλήθεια ότι η μηχανική δεν είναι για την εξασθενημένη καρδιά και χρειάζεται ανθρώπους που είναι πρόθυμοι να λύσουν το πρόβλημα και να μπουν, μπλα, μπλα, μπλα, υπάρχουν, στην πραγματικότητα, πολλοί άνθρωποι που μπορούν Κάνε αυτό. Το μεγαλύτερο μέρος του κόσμου (σε αντίθεση με τη λαϊκή γνώμη) δεν είναι τόσο ανόητο.

Ποιο ήταν λοιπόν; Αν θα μπορούσα να είμαι τόσο τολμηρός για να παραφράσω: εάν είστε αρκετά έξυπνοι για να μάθετε την ψυχολογία, ίσως να είστε αρκετά έξυπνοι για να μάθετε και ίσως να σας αρέσει / αγαπώ τη μηχανική (δύσκολο να πιστέψετε! Ξέρω!). Μια ευχάριστη παρενέργεια σε αυτό είναι ότι υπάρχουν περισσότερες θέσεις εργασίας στη μηχανική από την ψυχολογία. Και στατιστικά (υπάρχει και πάλι αυτό το μαθηματικό!) Η αμοιβή είναι καλύτερη. Μια άλλη ευχάριστη παρενέργεια είναι ότι η εκμάθηση της μηχανικής καθιστά ευκολότερα πολλά άλλα πεδία ενδιαφέροντος μάθετε (ελπίζω ότι δεν χρειάζεται να υπερασπιστώ ότι το να κάνεις σκληρά πράγματα κάνει το να κάνεις εύκολα πράγματα πιο εύκολα, αλλά ποτέ δεν το κάνεις ξέρω). Έτσι, η εκμάθηση της μηχανικής (ή οποιουδήποτε άλλου σκληρού θέματος) διευκολύνει την εύρεση άλλων πραγμάτων που μπορεί να σας αρέσουν. Όπως η Ιστορία της Τέχνης. Ή Φυσική Σωματιδίων. Πηγαίνετε φιγούρα.

Τέλος πάντων, ευχαριστώ που το διαβάσατε μέχρι τώρα. Μου άρεσε η θέση.

Εάν έχει σημασία: Δεν είμαι ψυχολόγος ή μηχανικός.

Σίγουρα ενδιαφέρουσα συζήτηση. Ελπίζω ότι η ενότητα σχολίων σε αυτό το άρθρο δεν θα κλείσει. Θα ήθελα πραγματικά να αποκτήσω την προοπτική του συγγραφέα για την κατάστασή μου ...

Δρ Oakley,

Μιλάτε για το πώς μια εκπαίδευση μηχανικής δίνει μια ευρεία βάση για να χτίσει μια καριέρα. Συμφωνώ, είναι ένα πρόγραμμα που παρέχει ποικίλη έκθεση που μπορεί να εφαρμοστεί σε πολλές περιοχές. Όμως, από την εμπειρία μου στη μηχανική, η ευελιξία σταδιοδρομίας δεν τονίζεται καθόλου. Στην πραγματικότητα, το έχω δει αποθαρρυντικό, το πιστεύω ή όχι.
Σύμφωνα με την εμπειρία μου, οι μηχανικοί είναι πολύ στενόμυαλοι και άκαμπτοι στη σκέψη τους απέναντι σε άλλους τομείς σταδιοδρομίας. Φαίνεται επίσης να είναι εξαιρετικά μονοδιάστατα και να αυτο-απορροφούνται γενικά. Ωστόσο, είμαι βέβαιος ότι υπάρχουν εξαιρέσεις. Η ερώτησή μου είναι... γιατί είναι αυτό;

Τα προγράμματα εφαρμοσμένης μηχανικής είναι θρυλικά για το εύρος που παρέχουν, αλλά σπάνια έχω δει τους μηχανικούς να πηγαίνουν «έξω από το κουτί», με προσπάθειες σταδιοδρομίας. Έχω συναντήσει ότι η νοοτροπία κοπαδιών είναι πολύ συνηθισμένη μεταξύ μηχανικών.

Εδώ είναι το ιστορικό μου στη μηχανική:

Στα 17 μου χρόνια, εγώ εγγραφώ στο στρατό γιατί ήθελα να υπηρετήσω τη χώρα μου (ξέρω... ακούγεται σαν διαφημιστικό, αλλά είναι αλήθεια). Μετά από μια τετραετή εγγραφή που ήταν τα καλύτερα τέσσερα χρόνια που έχω περάσει μετά το γυμνάσιο, εγγράφηκα σε ένα πρόγραμμα Associate Degree στο Civil Μηχανική Τεχνολογία και μετά την αποφοίτησή μου με το Associates Degree, μετέφερα σε ένα πανεπιστήμιο επιχορήγησης γης και πήγαινα στο Civil Μηχανική.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, με ενδιέφερε οι "μη παραδοσιακές" επιλογές σταδιοδρομίας για άτομα με μηχανικό υπόβαθρο. Αφού αποφοίτησα με πτυχίο Bachelor of Science στην Πολιτική Μηχανική, έμεινα λίγο στο σχολείο και έπρεπε να βρω δουλειά για να ξεπληρώσω αυτά τα φοβερά δάνεια κολλεγίων. Έτσι, πήρα μια παραδοσιακή δουλειά μηχανικής σε ένα γραφείο γεμάτο πολιτικούς μηχανικούς.

Περίπου μια εβδομάδα αφότου ξεκίνησα τη δουλειά, ο επόπτης μου με ρώτησε ποιοι ήταν οι στόχοι μου. Του είπα ότι ήθελα να επιστρέψω στο σχολείο κάποια στιγμή για να μελετήσω τη διαχείριση του εδάφους και του νερού και τη διαχείριση των φυσικών πόρων. Αυτές είναι οι "μη παραδοσιακές" περιοχές που με ενδιαφέρουν. Αυτοί είναι οι τομείς στους οποίους σχεδιάζω τελικά να κάνω καριέρα. Είπα στον προϊστάμενό μου ότι ήθελα να επιστρέψω στο σχολείο για μεταπτυχιακό, και φρικάρει ...
Αυτός ο τύπος φώναξε στην πραγματικότητα, "Αυτό δεν θα σε βοηθήσει εδώ. Αυτό δεν θα σε βοηθήσει εδώ... "Ήμουν σαν, Τι ???
Όμως, αυτή είναι μια κοινή αντίδραση που έχω βρει στον τομέα της μηχανικής από ΠΟΛΛΑ μηχανικούς. Εάν δεν τρέχεις με το κοπάδι... είσαι η περίεργη μπάλα, και συνεχώς μπερδεύεσαι. Είναι σχεδόν σαν να φοβόμαστε με μια έννοια αν έχετε φιλοδοξίες να κάνετε κάτι διαφορετικό από την παραδοσιακή μηχανική.

Όμως, μετά από χρόνια εργασίας σε ένα μηχανολογικό γραφείο, αλλά δεν θέλει να γίνει «μηχανικός». Είμαι επιτέλους έτοιμος να κάνω αυτή την καριέρα των ονείρων... εκτός μηχανικής Νομίζω ότι η μηχανολογική μου εκπαίδευση με προετοιμάζει για να αναπτυχθώ σε διάφορους τομείς σταδιοδρομίας. Θέλω να γίνω επιστήμονας του εδάφους και να έχω καριέρα σε αυτόν τον τομέα. Θα το έχω.

Το πτυχίο των συνεργατών μου στην Τεχνολογία Πολιτικών Μηχανικών και το πτυχίο μου στην Πολιτική Μηχανική δεν πρέπει να είναι αποκλεισμός για καριέρα εκτός της μηχανικής. Όπως μου είπε ένας έμπιστος καθηγητής: «Δεν χρειάζεται να είσαι« αριθμός καταστροφής »."
Θεωρώ το ιστορικό μου ως πλεονέκτημα και όχι περιορισμό. Θέλω να μάθω. Θέλω απλώς να μάθω περισσότερα από τη μηχανική.

Θα συνιστούσατε να κάνετε ταυτόχρονα πτυχίο μηχανικής και ψυχικό ανήλικο; Ενδιαφέρομαι τόσο για τη μηχανική όσο και για την ψυχολογία (ίσως λίγο περισσότερο για την ψυχολογία), αλλά γνωρίζω πόσο ασταθές είναι το πεδίο της ψυχολογίας.

Υποβλήθηκε από Barbara Oakley, PhD, PE στις 15 Ιανουαρίου 2013 - 6:46 π.μ.

• Απάντηση στην Barbara Oakley, PhD, PE
• Παραθέτω Barbara Oakley, PhD, PE

Είμαι επί του παρόντος προπτυχιακός φοιτητής στο προτελευταίο έτος Πολιτικών Μηχανικών και Σχεδιασμού στην Αρχιτεκτονική (διπλό πτυχίο). Είχα την καρδιά μου να ασχοληθεί με την ψυχολογία για λίγο σε όλο το γυμνάσιο και είχα ανάμεικτο ενδιαφέρον αρχιτεκτονική, αλλά το έχανα όταν συνειδητοποίησα ότι ήταν πάρα πολύ χαμηλόμισθο επάγγελμα και δεν άξιζε αυτό για μένα.

Ωστόσο, όταν ανακάλυψα ότι το πανεπιστήμιο που ήθελα να σπουδάσω προσέφερε αυτόν τον διπλό βαθμό, έδωσε στον εαυτό μου δεύτερη σκέψη για το τι να σπουδάσω. Ήθελα να σπουδάσω αρχιτεκτονική για το ενδιαφέρον αλλά όχι για μια καριέρα και σκέφτηκα ότι η μηχανική θα βοηθούσε στο να είμαι η σταθερή καριέρα. Κυριολεκτικά άλλαξα γνώμη την τελευταία στιγμή για να μελετήσω το διπλό πτυχίο αντί για την ψυχολογία. Θα είμαι ειλικρινής, τότε είχα λίγη ιδέα για το τι ήταν η μηχανική, αλλά ο μπαμπάς μου μου είπε "δεν μπορείς να κάνεις λάθος με τη μηχανική". Επίσης, ήθελα να κάνω κάτι που ήταν πιο πρακτικό ως προς όλες τις θεωρητικές εργασίες που είχα περάσει με το γυμνάσιο και θα συναντούσα ξανά αν επέλεγα την ψυχολογία.

Είχα πάντα ανάμικτα συναισθήματα ότι ακόμα επιθυμούσα να επιλέξω την ψυχολογία. Είναι σίγουρα κάτι που δεν θα αγωνιζόμουν, καθώς οι ανθρωπιστικές επιστήμες είναι οι καλύτερες. Ωστόσο, η εφαρμοσμένη μηχανική ήταν πράγματι μια ενδιαφέρουσα πρόκληση, καθώς δεν σπούδασα φυσική στα χρόνια μου στο λύκειο. Αυτό σήμαινε ότι έπρεπε να μελετήσω σκληρότερα και μερικές φορές δεν κατάλαβα τα πράγματα την πρώτη φορά, αλλά έσπρωξα τον εαυτό μου να κάνει το καλύτερο δυνατό. Είμαι περήφανος για τον εαυτό μου με το πόσο καλά έχω κάνει στο πανεπιστήμιο όπως και με την αρχιτεκτονική, ήταν σίγουρα ένα βαρύ φορτίο εργασίας.

Διαβάζοντας αυτό το άρθρο μου δίνει κάποια ανακούφιση που έχω επιλέξει το σωστό πτυχίο. Η πολιτική μηχανική και η αρχιτεκτονική συμβαδίζουν και είναι γυναίκα (ξέρω ότι προσπαθούν ισορροπήστε την ανισότητα των φύλων στη μηχανική, οπότε μην με μισείτε για να το πω), ότι δεν θα έχω κανένα πρόβλημα να βρω μια δουλειά. Έχω επίσης συνειδητοποιήσει ότι έχω έντονο ενδιαφέρον για τη γεωτεχνική μηχανική. Αστείο, αυτό δεν θα φανταζόμουν ποτέ ότι ήθελα να γίνω γεωτεχνικός μηχανικός! Αλλά εδώ είμαι τώρα. :)

Ξέρω ότι αυτό το σχόλιο είναι πολύ αργά, αλλά αν εξακολουθείτε να ελέγχετε αυτήν την Barbara, τι θα προτείνατε να κάνει ένας πρώην σπουδαστής της Ψυχολογίας;

Συμφωνώ με τις δηλώσεις σας εδώ. Έχω ένα πολύ βαθύ πάθος και μια μεγάλη δεξιότητα για την Ψυχολογία, και αυτός είναι ο μόνος λόγος για τον οποίο έκανα πτυχίο. Πράγματι, «ακολούθησα το πάθος μου τυφλά» και το θέλω. Δυστυχώς, ένα πτυχίο δεν μεταφράζεται πάντα σε καριέρα. Είμαι 24 ετών και το διδακτορικό δεν είναι στα χαρτιά για μένα αυτή τη στιγμή. Μακάρι να είχα σπουδάσει Μηχανική και όπως αναφέρθηκε εδώ, μελετώ την Ψυχολογία, για να διατηρήσω αυτές τις ανοιχτές πόρτες μετά το σχολείο. Σκέφτομαι τώρα να επιστρέψω στο σχολείο για μηχανική. Πάντα με ενδιέφερε πολύ τα μαθηματικά. Ως κάποιος που ενδιαφέρεται τόσο για τη Μηχανική όσο και για την Ψυχολογία, θα νομίζατε ότι είναι μια σοφή επιλογή;

Αν μόνο ο καθένας είχε την προοπτική στο 19 να διπλασιάσει ...

Ως καθηγητής μηχανικής, δεν μπορώ να σας πω πόσοι από τους μαθητές μου είναι ηλικιωμένοι που επανεξετάζουν τις δεξιότητές τους για να έχουν περισσότερη βιωσιμότητα σταδιοδρομίας. 24 ετών είναι νέος! Δεν ξεκίνησα να ξαναβάλλω - με διορθωτική άλγεβρα γυμνασίου - έως ότου ήμουν 26. Στα 30 θα είστε 30 ετών, ανεξάρτητα από το αν θα ξανακάνετε τον εαυτό σας. Προτείνω λοιπόν να αναζητήσετε κάτι πιο τεχνικό, το οποίο θα σας δώσει περισσότερη βιωσιμότητα στο εργατικό δυναμικό. Ταυτόχρονα, θα διαπιστώσετε ότι το ιστορικό σας στην ψυχολογία θα είναι εξαιρετικά χρήσιμο για εσάς. Όταν συνδυαστεί με πτυχίο μηχανικής, θα σας ανοίξουν ασυνήθιστες και πολύ ενδιαφέρουσες ευκαιρίες. Καλή τύχη και χαρούμενη μάθηση (ω ναι - πάρτε το δωρεάν MOOC "Learning How to Learn" από το Coursera-UCSD για να σας βοηθήσει να ξεκινήσετε καλά. :) )

Θα εκπλαγείτε από το πόσες "συμβατικές" εργασίες μηχανικής φωνάζουν για άτομα με "άτομα" δεξιότητες. "Επίσης, κλάδοι όπως η βιομηχανική μηχανική είναι ένα μείγμα μηχανικής / ανθρώπων / επιχειρήσεων δεξιότητες. Καλή τύχη!

Τι γίνεται με τους πιο «συναισθηματικούς» μαθητές σας; Είχα πάντα την ικανότητα να πηγαίνω καλά στα μαθηματικά, αλλά πάντα αποφεύγω τη μηχανική λόγω του τυπικού προσώπου που συνδέεται με τους περισσότερους μηχανικούς. Ουσιαστικά αυτό των ρομπότ χωρίς συναίσθημα. Ενώ τείνω να είμαι λίγο πιο συναισθηματικός στην καθημερινότητά μου. Αυτή ήταν ειλικρινά η μεγαλύτερη αποθάρρυνση που με κράτησε μακριά από ένα πρόγραμμα μηχανικής.

Όχι. Η ψυχολογία είναι συχνά ένα λεκτικό θέμα και ασχολείται με πολύπλοκα προσαρμοστικά συστήματα. Εγώ για ένα μίσος γραμμική αιτιότητα και περίπλοκες καταστάσεις και δεν έχω ενσυναίσθηση για τις μηχανές. Πλήρως ακατάλληλο για Μηχανικούς, θα μισούσα τον εαυτό μου για πάντα αν το έκανα - δεν πρόκειται για χρήματα, είναι για αυτό που σας αρέσει να κάνετε, περίοδο

Υποβλήθηκε από Steven στις 17 Μαρτίου 2018 - 4:19 π.μ.

• Απάντηση στον Steven
• Παραθέτω Στίβεν