Συμβουλές σε έναν μαθητή: Πώς να κάνετε καλύτερα τον επόμενο όρο

Ένας νεαρός άνδρας στο πανεπιστήμιο μου έγραψε για συμβουλές. Δεν τον ήξερα, αλλά γνώρισα τη μητέρα του σε διάφορες εκδηλώσεις συγκέντρωσης χρημάτων. Όταν εξήγησε ότι το μικρότερο παιδί της αντιμετώπιζε προβλήματα κατά το πρώτο εξάμηνο, πρότεινα να έρθει σε επαφή μαζί μου. Αυτός το έκανε.

Αυτό που ακολουθεί είναι μια εκδοχή της απάντησής μου σε αυτόν, η οποία πιστεύω αντικατοπτρίζει τόσο τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές που δεν γνωρίζουν τι αναμένεται από αυτούς (για παράδειγμα, να γνωρίζουν το όνομα ή το
θέση του ατόμου από το οποίο ζητούν βοήθεια) και από ενήλικες σε θέσεις εξουσίας, οι οποίοι ακόμη και όταν προσπαθούν να βοηθήσουν τους νέους, βρίσκουν εμείς οι ίδιοι παρέχουμε περισσότερη προσωπική υποστήριξη και λιγότερη θεσμική καθοδήγηση από ό, τι περιμέναμε (για παράδειγμα, προτείνοντας να γράψει ένα όνομα σωστά και να χρησιμοποιήσει την κατάλληλη μορφή διεύθυνση).

Αγαπητός --,

Ευχαριστώ για τη σημείωσή σας σήμερα. η μαμά σου μου είπε ότι θα μου έγραφες για να πάρεις κάποιες συμβουλές για το πώς να κάνεις το δεύτερο εξάμηνο στο κολέγιο καλύτερο από το πρώτο σου.

Ας ξεκινήσουμε: Ο καλύτερος τρόπος να απευθυνθείτε στους καθηγητές σας είναι να τους αποκαλέσετε «Καθηγητή» - όχι «Δεσποινίς» ή «Κυρία» - όχι ακόμα κι αν είναι γυναίκες. "Κυρία." είναι προτιμότερο από οποιοδήποτε από αυτά. Όταν μου απευθυνόμουν, θα είχα τη γνώμη του "Καθηγητή" αφού γνωρίζετε το άτομο του οποίου η συμβουλή ζητάτε να είναι ένα από αυτά.

Είναι επίσης καλό να γράφετε σωστά το όνομα αυτού του ατόμου. Δεν το κάνατε. Δεν ήσασταν κοντά, παρά το γεγονός ότι είχατε τη σωστή ορθογραφία εκεί στη διεύθυνση email.

Αν αναφέρω νωρίς αυτές τις λεπτομέρειες είναι μόνο να ξεκινήσουμε τη σχέση μας με τον τρόπο που ελπίζω ότι θα οικοδομηθεί: Είμαι χαίρομαι που θα σας βοηθήσω να προσδιορίσετε τι είναι καλύτερο για εσάς, αλλά δεν πρόκειται να σας κωλύσω ούτε να σας αφήσω να ξεφύγετε άγκιστρο.

Οι λεπτομέρειες μετράνε, ειδικά σε μια εισαγωγή. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό όταν ζητάτε καθοδήγηση από κάποιον που δεν έχετε γνωρίσει ποτέ.

Εντάξει, τα καταφέραμε. Τώρα για το πιο δύσκολο μέρος: Εναπόκειται σε εσάς να φέρετε τα ενδιαφέροντα και τις όρεξές σας στο τραπέζι, οπότε ας αποφασίσουμε προτού συναντήσουμε ποια μαθήματα πιστεύετε ότι θα σας ενδιαφέρουν περισσότερο και γιατί.

Ζήτησα από τη φίλη μου, τη μαμά σου, να σε ζητήσει να μου στείλεις μια σημείωση μόνη σου (αντί να συνεχίζει να εξηγεί τα "ζητήματά σου") γιατί θέλω να σε γνωρίσω ως μαθητή. Λέτε ότι δεν "βρήκατε το δρόμο σας" κατά τη διάρκεια του πρώτου εξαμήνου σας - τουλάχιστον, όχι ακόμα - και ποτέ δεν "σοβαρή" για τα μαθήματά σας.

Η ειλικρίνειά σας λειτουργεί υπέρ σας, αλλά θα ήθελα να μάθω πιο συγκεκριμένα τι ένιωθα ότι λείπατε και αν νομίζατε ότι λείπει το κομμάτι ήταν ένα στοιχείο που περιμένατε από τους καθηγητές, το υλικό των μαθημάτων, το πρόγραμμα σπουδών ή κάποια άλλη μεταβλητή…. Με άλλα λόγια, τι — σε συγκεκριμένα — θέλατε από τα μαθήματά σας που δεν "λάβατε;" Πόσο από αυτό που δεν "λάβατε" ήταν δική σας ευθύνη να βρείτε και να επεξεργαστείτε για τον εαυτό σου?

Ας συναντηθούμε και να μιλήσουμε για αυτό.

Είπατε ότι έχετε εγγραφεί για μαθήματα τον επόμενο όρο, αλλά "δεν είστε σίγουροι ποιοι από αυτούς" θα λάβετε. Πριν συναντηθούμε, κάντε μια λίστα με τα μαθήματα που σκοπεύετε να παρακολουθήσετε το επόμενο εξάμηνο.

Δημιουργήστε ένα πλήρες πρόγραμμα για το έτος με βάση τα ενδιαφέροντά σας και, στη συνέχεια, επιλέξτε τάξεις που θα χρησιμοποιήσετε ως εφεδρικό αν δεν μπαίνετε στα μαθήματα που επιλέγετε αρχικά (δεν είναι ασυνήθιστο για τους φοιτητές ή εκείνους των οποίων οι μεγάλες) αναποφάσιστος). Συνήθως, υπάρχουν τα ονόματα και οι ώρες των μαθημάτων που μπορείτε να δείτε, συχνά με το όνομα του εκπαιδευτή. Στη συνέχεια, μπορείτε να ελέγξετε τη σχολή (ποια είναι τα ενδιαφέροντά τους, ποια είναι η ιστορία των δημοσιεύσεών τους, ακόμη και - περιστασιακά - αυτό που περιγράφουν ως διδακτικές φιλοσοφίες τους) μέσω του επιμέρους τμήματος Web ιστότοποι. Και - ενώ είναι μακριά, πολύ αλάθητο - μπορείτε να ελέγξετε τις "βαθμολογίες" τους σε μέρη όπως το Ratemyprofessor.com και σε άλλους ιστότοπους όπως αυτό.

Αυτός είναι ένας καλός τρόπος για να ξεκινήσετε. Η βελτίωση της εμπειρίας σας στο κολέγιο απαιτεί υπομονή και εργασία. Θα αντιμετωπίσετε επίσης μια σειρά απογοητευτικών και ενοχλητικών επιλογών. Αυτά κάνουν πολλούς μαθητές να κλαίνε (θα πρέπει να ακούσετε το γραφείο μου κατά την εγγραφή), αλλά η επιλογή τέτοιων επιλογών είναι ένας εξαιρετικός τρόπος να αναλάβετε την ευθύνη για τη δική σας εκπαίδευση–Και αυτό, αρκετά διασκεδαστικά, είναι αυτό που μπορώ να σας βοηθήσω.

Αφού ολοκληρώσετε αυτήν την προπαρασκευαστική εργασία - το ισοδύναμο με το τεμαχισμό και τον τεμαχισμό και την κοπή στην κουζίνα πριν ξεκινήσετε ένα περίτεχνο γεύμα - τότε μπορούμε να αρχίσουμε να μαγειρεύουμε. Είμαι στην ευχάριστη θέση να είμαι δίπλα σας και να σας καθοδηγήσω σε διάφορες συνταγές.

Υποθέτω ότι ήρθε η ώρα για φαγητό - πεινάω και οι επιλογές λέξεων δείχνουν εξίσου. Θα αποσυνδεθώ τώρα και ελπίζω ότι εσείς, η μητέρα σας και εγώ θα μπορέσετε να ορίσετε μια ημερομηνία για να έρθετε στο γραφείο μου είτε αυτήν την εβδομάδα είτε την επόμενη με το δικό σας αρχικά σχέδια που σχεδιάστηκαν έτσι ώστε να μπορούμε να μιλήσουμε για το πώς να κάνετε το επόμενο εξάμηνο του κολλεγίου σας πολύ καλύτερο και πιο ικανοποιητικό από το δικό σας πρώτα.

Ανυπομονώ να σε συναντήσω.